集成平臺(tái)（項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目過(guò)程記錄、項(xiàng)目成果匯總等）、資源平臺(tái)（友情鏈接、會(huì)議信息、往屆信息等）、互動(dòng)平臺(tái)（在線(xiàn)交流、個(gè)人信息管理、團(tuán)隊(duì)信息匯總等），集眾平臺(tái)為一體，為科研提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?？傮w功能設(shè)計(jì)如圖1所示。

項(xiàng)目申報(bào)根據(jù)類(lèi)別和級(jí)別的不同，由平臺(tái)自動(dòng)篩選并分組，自動(dòng)生成相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)將項(xiàng)目文件錄入文件系統(tǒng)、項(xiàng)目數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。后臺(tái)管理員可根據(jù)相應(yīng)權(quán)限查看審核項(xiàng)目的格式、內(nèi)容等方面，根據(jù)審核結(jié)果判定項(xiàng)目走向（打回修改或進(jìn)入專(zhuān)家評(píng)審環(huán)節(jié)）。[11]項(xiàng)目申報(bào)子系統(tǒng)如圖2所示。

項(xiàng)目管理可分申請(qǐng)人、專(zhuān)家評(píng)審、后臺(tái)管理員三方面。申請(qǐng)人有權(quán)對(duì)其申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目準(zhǔn)備、材料提交、項(xiàng)目修改、項(xiàng)目延期、項(xiàng)目棄題等操作，并有權(quán)查詢(xún)項(xiàng)目公示、項(xiàng)目進(jìn)程、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等內(nèi)容。專(zhuān)家評(píng)審由平臺(tái)和管理員根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)、級(jí)別、進(jìn)程進(jìn)行隨機(jī)不公開(kāi)邀請(qǐng)，上級(jí)管理員有權(quán)查詢(xún)但無(wú)權(quán)限更改。后臺(tái)管理員是管理的核心，依據(jù)項(xiàng)目分級(jí)和多級(jí)用戶(hù)需求分為項(xiàng)目管理員、院級(jí)管理員、校級(jí)管理員等，下轄項(xiàng)目申報(bào)審核、項(xiàng)目公示管理、項(xiàng)目進(jìn)程管理、專(zhuān)家評(píng)審查詢(xún)、項(xiàng)目成果管理、資源收集整合等六方面，管理的權(quán)限和管理內(nèi)容由級(jí)別確定，多層次、分工清晰、內(nèi)容明確的管理為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的標(biāo)準(zhǔn)化提供了有力支持。項(xiàng)目管理子系統(tǒng)如圖3所示。

項(xiàng)目評(píng)審由淺至深分為平臺(tái)審核、管理員審核、專(zhuān)家審核。項(xiàng)目先由平臺(tái)自動(dòng)篩選、分組、生成相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表；再由項(xiàng)目管理員審核格式、內(nèi)容，匯總成表，最終將項(xiàng)目和數(shù)據(jù)錄入平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)；專(zhuān)家評(píng)審在系統(tǒng)后臺(tái)對(duì)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行審核、評(píng)價(jià)（項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目中期、項(xiàng)目結(jié)題），審核結(jié)束后由下一位專(zhuān)家評(píng)審交叉審核，最終由上級(jí)管理員匯總評(píng)價(jià)并進(jìn)行項(xiàng)目公示（一切操作都有平臺(tái)記錄）。申請(qǐng)人如對(duì)審核結(jié)果存疑，可在平臺(tái)上提交復(fù)核申請(qǐng)。項(xiàng)目評(píng)審子系統(tǒng)如圖4所示。

個(gè)人空間管理主要考慮個(gè)人信息及團(tuán)隊(duì)信息的完整性。個(gè)人空間內(nèi)容主要包括了個(gè)人項(xiàng)目進(jìn)度查詢(xún)、個(gè)人資料、團(tuán)隊(duì)信息、通用軟件下載、個(gè)人成果上傳、在線(xiàn)咨詢(xún)等幾大模塊。個(gè)人項(xiàng)目進(jìn)度查詢(xún)有利于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及時(shí)掌握項(xiàng)目立項(xiàng)、中期、結(jié)題的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從而能有清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)項(xiàng)目進(jìn)度中包含了專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，為項(xiàng)目進(jìn)行提供了更好的意見(jiàn)，幫助項(xiàng)目的實(shí)施。個(gè)人資料與團(tuán)隊(duì)信息支持修改保存，并實(shí)時(shí)可瀏覽關(guān)于自己的所有內(nèi)容。個(gè)人空間管理子系統(tǒng)如圖5所示。

從“雙創(chuàng)”（大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新）到“三創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造），國(guó)務(wù)院聚焦完善科研管理、提升科研績(jī)效等，并出臺(tái)了一系列政策文件。高校是科研自主權(quán)落實(shí)的主體，政策舉措能否落地見(jiàn)效，科研人員能否有獲得感，關(guān)鍵要看高校能否把下放的權(quán)力轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的操作措施。從黨的十八大以來(lái)，中國(guó)高校以不到全國(guó)10%的研發(fā)人員、不到全國(guó)8%的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)了全國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究、60%以上的重大科研任務(wù)，建設(shè)了60%的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲得了60%以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)，充分體現(xiàn)了高校在基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域舉足輕重的地位。[12]

高?？蒲许?xiàng)目管理系統(tǒng)（學(xué)生版）的研發(fā)響應(yīng)國(guó)家科研管理新政策，在前期申報(bào)、中期檢查、后期結(jié)題的過(guò)程中，貫穿服務(wù)學(xué)生的宗旨，進(jìn)一步激發(fā)高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)科研創(chuàng)新活力，對(duì)中國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家具有重要意義。

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本文發(fā)表在《中國(guó)教育信息化》作者：杭州師范大學(xué) 醫(yī)學(xué)院 于文磊，裘雅清，金晗燁，劉梁煒，褚晶晶